Contoh RPL Layanan Bimbingan Klasikal (Cara Berbicara Yang Baik)

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KONSELING

A.                Topik Permasalahan    : Cara Berbicara Yang Baik

B.                 Bidang Bimbingan      : Pribadi

C.                 Jenis Layanan              : Informasi

D.                Fungsi Layanan           : Pemahaman dan Pengembangan

E.                 Tujuan Layanan dan Hasil yang ingin dicapai            :

1.         Tujuan Layanan Bimbingan Klasikal ini adalah siswa mampu    :

a.       Mengerti tentang cara berbicara yang baik

b.      Memahami cara berbicara yang baik

c.       Mengerti pentingnya berbicara yang baik

2.         Hasil yang Ingin Dicapai :

Siswa dapat mengaplikasikan pemahaman yang diperolehnya dalam berkomunikasi

F.                  Sasaran Layanan                     : Siswa kelas XII SMA N 03 Pemalang

G.                Tempat Penyelenggaraan        : Ruang Kelas

H.                Waktu Penyelenggaraan         : 1 x 45 Menit

I.                   Penyelenggaraa Layanan        : Praktikan

J.                   Pihak-pihak yang Dilibatkan   : Guru BK Kelas XII

K.                Metode                                    : Ceramah, Tanya Jawab

L.                 Strategi                                    : Klasikal

M.               Materi                                      : Cara Berbicara Yang Baik (Terlampir)

N.                Uraian Kegiatan/ Skenario      :

1.         Uraian Kegiatan

Tahap	Kegiatan		Nilai yang ditanamkan
	Guru	Siswa
1.      Pendahuluan	a.       Memberikan salam b.      Memperkenalkan diri dan membina hubungan baik dengan siswa c.       Apersepsi (memberi kesempatan kepada siswa mengungkap pengalaman yang relevan dengan topik) d.      Menyampaikan maksud dan tujuan kegiatan ini dilakukan	a.         Menjawab salam b.        Menanggapi dan memperhatikan c.         Aktif memperhatikan dan mengungkapkan pengalaman yang relevan dengan topik d.        Aktif memperhatikan dan diberi kesempatan menanggapi tentang maksud dan tujuannya	Peduli Santun Disiplin Kreativitas
2.      Inti	a. Mengamati (learning to know) -> Berfikir		Berfikir logis
	Mengajak mengamati gambar dalam tayangan video tentang cara komunikasi yang baik	Berfikir dan mengungkapkan pemahamannya Tentang tayangan video yang menggambarkan cara berkomunikasi yang baik
	b.Menanyakan (learning to know) -> Merasakan
	Mengajak siswa untuk berempati dan kesediaan membantu siswa untuk berbicara yang baik	Ikut merasakan menanggapi dan mengungkapkan niatnya untuk membantu siswa berbicara yang baik	Berempati
	c.Mengumpulkan informasi (learning to know) -> Bersikap
	Menanyakan dan dilanjutkan dengan menjelaskan tentang pengertian, proses, pentingnya, ketrampilan, kiat dan tipe berbicara	Mengumpulkan informasi, menjawab dan memperhatikan penjelasan tentang pengertian, proses, pentingnya, ketrampilan, kiat dan tipe berbicara	Berpikir logis Kreativitas
	d.Mengasosiasi (learning to do) -> Bertindak
	Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengkritisi dan menilai dampak siswa yang tidak berbicara dengan baik	Mengkritisi dan menilai dampak siswa yang tidak berbicara dengan baik	Berfikir Kritis Kreativitas
	e.Mengkomunikan rencana tindakan (learning to live toghether) -> Bertanggungjawab
	Mengajak siswa merencanakan tindakan untuk membantu siswa mampu berbicara dengan baik	Mengungkapkan rencana tindakan untuk membantu siswa mampu berbicara dengan baik	Tanggung Jawab
3.      Penutup	a.       Mengajak siswa membuat ringkasan materi b.      Memberikan penilaian segera dengan menanyakan UCA c.       Memberi umpan balik d.      Melakukan tindak lanjut	a.       Membuat ringkasan materi b.      Memperlihatkan dan menanggapi c.       Menerima umpan balik d.      Menerima tindak lanjut	Tanggung jawab

O.      Media dan Sumber Materi           :

Cangara, Hafied. 2012. Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: PT. Grafindo Persada.

Effendy, Onong U. 2004. Dinamika Komunikasi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Supratiknya. 2009. Tinjauan Psikologis Komunikasi Antarpribadi. Yogyakarta: Kanisius.

P.        Rencana Penilaian/ evaluasi         :

1.      Penilaian Proses         : Menilai kesungguhan, keaktifan, dan keantusiasan dalam mengikuti bimbingan dengan menggunakan strategi klasikal melalui pengamatan.

2.      Penilaian Hasil           :

a.       Laiseg       :

1)      Menilai penguasaan materi melalui tanya jawab (pengetahuan/understanding)

2)      Menilai sikap/ perasaan positif melalui pengamatan dan tanya jawab (Comfortable)

3)      Menilai ketrampilan/rencana tindakan (action) melalui tanya jawab dan hasil karya (tugas kelompok tentang rencana tindakan cara mengatasi )

b.      Laipen      : menilai sejauh mana siswa dapat mengaplikasikan (setelah siswa melaksanakan layanan bimbingan dengan strategi klasikal)

c.       Laijapen   : menilai sejau mana siswa bener-bener konsisten dalam melaksanakan layanan bimbingan dengan strategi klasikal (jangka panjang)

Q.      Cacatan Khusus   :

Semarang,       2015

Mengetahui,                                                                    

Guru Pamong                                                                   Praktikan

                

G. Rohastono Ajie                                                           Syaeful Amri Bagus R

Read more

Contoh RPL Bimbingan Kelompok

http://konselorkece.blogspot.com/                                                        SMA NEGERI  3  PEMALANG

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN DAN KONSELING

                                                                                                                                   

A.    Topik Permasalahan                     : (Bebas / Ditentukan Bersama)

B.     Bidang Bimbingan                       : Sosial

C.     Jenis Layanan                               : Bimbingan Kelompok ( Bebas )

D.    Fungsi Layanan                            : Pemahaman

E.     Kompetensi yang Ingin Dicapai:          
                          

1.    Tujuan Layanan                       : Setelah mendapatkan layanan ini, peserta didik diharapkan dapat :

-       Memahami permasalahan dari masalah yang dihadapi

-       Memiliki sikap positif tentang masalah yang telah dihadapi

-       Terpecahkannya masalah individu yang bersangkutan dan diperolehnya imbasan pemecahan masalah tersebut bagi individu-individu lain peserta layanan ini

2.    Hasil yang Ingin Dicapai :

Agar peserta didik dapat memahami topik yang di sampaikan

F.      Sasaran Layanan                          : Siswa SMA N 3 Pemalang kelas XII IIS 1

G.    Uraian Kegiatan                           :

No	Tahapan	Kegiatan		Nilai Yang Ditanamkan
		Guru Pembimbing	Peserta Didik
1.	Pembentukan (15 Menit)	a.    Menerima kehadiran AK secara terbuka dan mengucapkan terima kasih b.    Memimpin berdoa c.    Menjelaskan pengertian dan  tujuan bimbingan kelompok d.   Menjelaskan cara pelaksanaan bimbingan kelompok diantaranya : -       Format kegiatan -       Peran anggota kelompok -       Suasana interaksi e.    Menjelaskan asas-asas bimbingan kelompok (kerahasiaan, kesukarelaan, keterbukaan, kegiatan, kenormatifan, kekinian) f.     Menyampaikan kesepakan waktu g.    Perkenalan dilanjutkan Permainan untuk menghangatkan suasana agar saling terbuka, saling percaya, saling menerima sehingga tercipta dinamika kelompok h.    Pembacaan ikrar yang dibacakan konselor dan diikuti AK	a.    Merespon dengan membalas ucapan kembali kasih b.    Berdo’a c.    Memperhatikan, mendengarkan d.   Memperhatikan dan mendengarkan e.    Memperhatikan f.     Menyepakati waktu g.    Memperkenalkan diri secara bergantian dan melaksanakan permainan h.  Mengikuti	a.    Santun, peduli b.    Religius c.    Berpikir logis d.   Berpikir logis e.    Berfikir logis f.     Disiplin g.    Saling menghargai, keaktifan, kerjasama h.    Keaktifan dan mau bekerja sama
2.	Peralihan (10  menit)	a.    Mengkondisikan anggota kelompok agar siap melanjutkan ketahap berikutnya b.    Menanyakan kesepakatan AK untuk kegiatan lebih lanjut dan mengenai sasaran c.    Menjelaskan contoh masalah pribadi yang dapat dikemukakan dan dibahas dalam kelompok	a.    Memberikan respon jawaban atas kesiapan anggota kelompok b.    Menjawab pertanyaan c.    Memberikan respon, aktif dan menanggapi	a.    Jujur b.    Menghargai c.    Memahami, merespon
3.	Kegiatan (30 menit)	a.      Memberikan contoh masalah pribadi yang dapat dibahas b.     Mempersilahkan anggota untuk mengemukaakan masalah pribadi masing-masing secara bergantian c.      Memilih/menetapkan masalah yang akan dibahas d.     Membahas masalah terpilih secara tuntas e.      Selingan f.      penyimpulan	a.       Memperhatikan b.      Memperhatikan, berpartisipasi c.       Berpartisipasi aktif mengemukakan pendapat d.      Melaksanakan, aktif e.       Mengikuti PK f.       Aktif dan berpartisispasi	a.           Berpikir logis b.           Menghargai c.           Berpikir logis d.          Aktif e.           Bekerjasama f.            Berpikir logis
4.	Pengakhiran (20 menit)	a.      Menjelaskan bahwa kegiatan Bimbingan kelompok akan segera di akhiri b.     Menyimpulkan hasil dari masalah yang telah dibahas c.      Mengevaluasi kegiatan yang telah dilakukan: -       Pemahaman yang sudah diperoleh oleh AK -       Perasaan yang dialami selama kegiatan berlangsung -       Kesan yang diperoleh selama kegiatan d.   Membahas dan menanyakan tindak lanjut kegiatan Bkp e.    Mengucapkan terima kasih f.     Memimpin doa g.    Mengucapkan salam h.    Perpisahan	a.     Memperhatikan, Mendengarkan b.     Mendengarkan, Menyimpulkan c.     Menjawab pertanyaan d.   Menjawab pertanyaan e.    Menjawab f.     Berdoa g.    Menjawab salam h.    Saling berjabat tangan	a.           Menghargai b.           Peduli, santun c.           Berpikir logis, Kreatif d.          Berpikir logis e.           Santun f.            Religius g.           Religius, Sopan h.           Menghargai, kerjasama

H.      Materi layanan                             : ( Topik Bebas ) 

I.        Sumber                                                :    
J.         Pelaksanaan Layanan                   :

-       Waktu                                      : 1 x 30 menit

-       Biaya                                       : Mandiri

-       Tempat                                    : Ruang  Ruang XII Kelas IIS 1

-       Hari / Tanggal              : Rabu, 20 Maret 2015

-       Semester/ Tahun                      : 2/ 2014- 2015

K.      Metode                                         : Diskusi, Tanya jawab, Permainan

L.       Alat dan Perlengkapan    

  1.   Media Bimbingan                    : -

  2.   Perlengkapan                           : buku, pulpen.

M.     Penyelenggara layanan                 : Syaeful Amri Bagus R.

N.      Pihak yang disertakan dalam layanan dan perananya masing-masing :

-       Siswa XII IIS 1

O.      Rencana Penilaian                        :

1.    Penilaian Proses                       : Dilaksanakan pada saat kegiatan berlangsung, dengan cara mengamati keaktifan, kesungguhan dan keantusiasan anggota kelompok selama kegiatan BKPberlangsung.

2.    Penilaian Hasil                         : Dilaksanakan setelah kegiatan pemberian layanan selesai dilaksanakan. (Laiseg, Laijapen, Laijapang).

P.        Analisis                                        :

Dari hasil evaluasi / penilaian dapat dilakukan analisis sebagai berikut :

1.      Analisis Penilaian Proses         : Analisis penilaian proses kegiatan untuk diketahui hambatan dan dukungan dalam pencapaian tujuan.

2.      Analisis Penilaian Hasil           : Analisis penilaian hasil diketahui tingkat pencapaian pengentasan masalah dan pencapaian tujuan.

Q.      Tindak Lanjut                              : Melakukan tindak lanjut bagi peserta didik yang memerlukan bimbingan lanjutan secara individual.

R.       Keterkaitan Layanan ini Dengan Layanan / Kegiatan Pendukung : Konseling Kelompok dan Konseling Individual.

S.        Catatan Khusus                            :

Semarang, 20 Maret 2015

Mengetahui Guru Pamong                                                                                         Praktikan                                                                                                 Padmi Dhyah Yulianti                                                                                    Syaeful Amri Bagus R.

Read more